来，看似义正言辞地说：“嘉慧跟我到办公室里，看看你都
了些什么作业。”但无奈力气不够，拉链唰的一下就被拉下了。
嘉慧一听，这是哪门
规定啊！人家仪容仪表规范只是为了拍照好看，而且人家里面还有穿衣服，才会把拉链拉下一
，把领翻开，确实会好看。“你不服从是吗？”
虽然嘉慧知
自己在和老师背德的事情，但很快
就把理智赶下了台，她实在不想就此结束，甚至萌生了一
龌龊的想法——老师快把我
到
吧，求求了！但这话，嘉慧即使被占据整个大脑，她都说不
。嘉慧一听，觉得有
莫名其妙，莫非老师真的来帮自己补课的？但下一秒，嘉慧就发现自己想错了。“那，老师帮你。”话音刚落，老师便迅雷不及掩耳之势，抓住嘉慧的拉链。嘉慧也连忙抓中老师的手，试图反抗。
嘉慧刚
办公室门，老师便“哐”的一声，把门锁上。嘉慧知自己已经了牢笼，这次
翅难飞了。老师知
他最想的事情，有机会了，而且此时嘉慧开始沉浸在之中，于是老师决定再一步！双手瞬间从嘉慧的
房上撤，然后瞬间往下发，直接杀到嘉慧的校服的
上，校服外
上的拉链也顺势被扯开，真是一石二鸟。然后老师
净利落地直接把刚刚妨碍着自己的绳直接解开。老师大饱
福之后，走到嘉慧
后，看着俯趴在桌上罚抄的嘉慧，就如同趴在桌“罚
”一样。老师忍不住直接上去从后抱住嘉慧，双手毫无悬念直接抓向那两“大钟”，老师一边把手直接伸校服外里面狂
嘉慧的
，一边不停用
撞着嘉慧的
。随着老师不停玩嘉慧的房，嘉慧上仅存的校服外上的拉链被一撑开，“喇……喇……”拉链从刚刚的锁骨，一被拉下到
。“嗯～～～”……“啊～～！”……“呀～～～”
嘉慧有
倔，故意装作听不见。但
乎嘉慧意料的是，老师并没有直接把自己的校扒下，而是反过来，把自己校用力提起。一下，嘉慧就
觉到自己的下
被重重地、
地勒住。这一下，嘉慧没忍住，“啊！！！”的
叫一声，双
几乎都要
下来。很快，一
炽
的
在自己校的
，实际上此时这里已经和下一“布”之遥。嘉慧也知
老师在看什么，如果就此结束，这是她能正确到的最好结果。但这怎么可能！那两“大钟”怎能忍得住不去一呢！此时，嘉慧才从
中醒过来，意识到“那里不行！”但很快嘉慧又意识到一切都迟了，绳已经被松开，就如同皇帝都投降了，还抵抗嘛呢……接着又十指集中，轻抚自己的
，不停地在上面绕圈圈，渐渐地就变得无比
，无比的
，老师便开始玩她的，时而，时而搓，时而
，各手法
番上阵。加之她几乎整个早上都沉浸在自
，或者被自当中，却没有满足，她一直
于一求不满的状态。“你把这一页的内容抄上去吧。”
老师发现嘉慧校
居然还是
的，看了她今天早上就没有过，老师奋地不停地用
那的，实际上不停地刺激着嘉慧下，觉到校的越来越。嘉慧的
声也愈发频繁。嘉慧只好默默随着老师来到办公室，只见此时办公居然一个人都没有，其他老师都像消失似的，让嘉慧孤立无援。
【未完待续】
正当嘉慧俯
趴在桌上抄书本的时候。老师却说：“欸，你看看墙上的仪容仪表规范，人家的外可不会拉得那么的喔。你把拉链拉低吧。”老师正是从这个角度盯着嘉慧走光。虽然刚刚老师扒光嘉慧上衣时，
已经一览无余。但是这个角度的“风景”可不一样。因为此时嘉慧正俯着，所以两个球自然
下，犹如两大钟。然后，老师领着嘉慧来到办公桌旁，老师在一旁坐下，而嘉慧则站在他
旁，低着。老师拿她的作业，上面几个大叉，然后又拿教材，随便翻开某一页。老师听了也对，不急，现在无人可以打扰，慢慢玩。于是乎，嘉慧的校服外
拉链只是拉到锁骨，但老师的目的已经达到了。因为只需拉下一，加之嘉慧此时俯趴在桌面上抄书，宽松的校服外与
之间形成
大的空间，让里面的“风景”一览无余。“老师，人家也不是拉那么低的吧！？”嘉慧决定用
法打败法。老师玩
着嘉慧的，发现嘉慧小妹妹很快就从反抗、抗拒，转成了忍受、接受、享受。不仅如此，之前在课室，嘉慧一声不敢发，现在无人的办公室里，她的声不绝于耳。嘉慧心
如麻地上完上午最后一节课，她打算一下课就逃跑。嘉慧经验其实很是丰富，她知
这个姿势和
无异。她有想过反抗，但她知反抗没有意义，而且老师的房的手法十分
妙，老师先用指腹来回轻抚整个房，然后又几下。嘉慧默默起
，她的余光看了看钧诚，钧诚也看着她，但无动于衷地坐在那里。嘉慧很希望此时钧诚能够冲来，犹如白
王一般，把自己从恶龙的爪中救走。但钧诚哪知那么多事情呢，目送着嘉慧
老师的狼
。